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滕州市实验小学十年发展规划

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发表于 2021-1-30 10:00:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
滕州市实验小学十年发展规划
(2020年——2030年)
发展是“第一要务”,发展是实验小学永恒的主题,是学校的使命。学校将立足于尊重现实性、注重前瞻性、着眼可持续性,坚持不懈地谋发展,不断壮大实力,增强活力,提高竞争力,提升教育品质,塑造优质教育品牌。

●指导思想
以党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神、习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育工作重要论述为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,全面提高办学质量和效益,进一步塑造实小形象,放大实小的品牌效应,发挥实小的示范、辐射作用,努力把实小办成“全面贯彻教育方针的典范,教育改革的先进代表,造就骨干教师的基地,培养学生高质量生存发展能力的摇篮”,办成省内一流、全国知名的承担义务教育实验任务的品牌学校。

●总体目标:
竞争的关键是特色,特色的核心是品牌。学校将进一步夯实基础,全面提高。发展特色,整体推进。树立品牌,实现教职工素质一流、学校形象一流、办学效益一流。

★办学宗旨:以发展学生为本,最大限度地开发学生的潜能,培养适应未来社会需要的高规格人才

★学校管理:建立“规范、务实、高效”的学校管理模式,深入实施精细化管理,夯实全面提高教育质量的基础。

★师资队伍:形成团结高效,有驾驭学校发展能力的领导班子,造就一支师德高、业务精、创新意识和科研能力强的师资队伍。

★教学设备:按省定标准陆续添置各科教学设备以满足教学需要。

★校园环境:继续规划学校布局,积极实施立体绿化工程,力求校园环境绿化、美化、文化、亮化,实现“校在园中,园在校中”的景象,构建校园文化建设有效载体,加大环境育人力度,努力提升办学的整体水平。

★教学教研:制定并实施学校教学改革规划,使学校成为教学与科研良性互动、素质教育与个性特长相融、学生知识与技能并重的新型教师和学生发展的摇篮。

●实现目标的主要途径:
为确保上述目标保质保量实现,学校将从以下几各方面入手,全方位推进学校的改革和发展。

1、强化制度建设,实施科学管理。
★以先进的理念塑造人,以科学的制度约束人,以人性化的管理留住人,以全方位的培训提高人。确立“让每个孩子绽放生命的精彩” 的办学理念,优化管理机制,创设良好的管理环境,实行民主管理、科学管理。

★进一步完善、修订《学校管理制度汇编》,在贯彻制度、落实措施、加强督查、严格奖惩罚等方面加大管理力度。

★实行教师全员聘任制、中层干部竞争上岗制等改革措施,逐步形成有效的激励机制,充分调动广大教师的自觉性、积极性、创造性,使学校管理制度成为教师自觉遵守的行为规范。

2、抓好学生的全面发展
★全面贯彻教育方针,深入实施素质教育。坚持“五育并举”,树立正确的教育观、质量观、人才观,使教育方针的贯彻和素质教育的实施落实在学校各项教育教学活动中。强化检测意识,建立检测机制,加强教育教学质量的过程监控,使质量的提高有监控保障。

★积极探索德育工作在素质教育过程中重要作用的途径,构建“培养品德,学习做人,主动参与,学会发展”的教育模式。

★坚持爱国主义教育主旋律,切实强化学生德育工作,进一步抓好过程管理,以德育活动为抓手,生动活泼、形式多样地开展文明礼仪、道德品质、健康心理素质与日常行为规范等教育活动;建立完善校内外德育网络,充分发挥德育基地的德育功能,无违法犯罪学生。

★加强少先队组织的基本建设,按省级少先队工作规范化学校的标准配置设施设备。加大学生参加校内外各种培养活动的力度,组织学生参加各种竞赛,加强对学生进行艰苦奋斗,团结协作,勇于创新的教育。

★加强“艺术教育”等特色教学,组织人人参与的各种课外活动兴趣小组,定期开展活动,真正形成特色。

★关注学生身心健康。组织开展丰富的体育活动,提高学生的身体素质;每年组织学生健康查体,努力控制学生近视率和肥胖率;加强心理健康教育,结合学生实际开展5.25心理健康周活动;努力培养健康、阳光、富有朝气的学生。

★加强家校联系,形成教育合力。定期召开家长会,广泛征求家长的意见和建议,加强家长委员会建设,适时邀请家长参加学校各类活动。

3、加强队伍建设,提高综合素质水平
⑴加强领导班子队伍建设。
★结合学校实际,制定好实施素质教育的整体规划和各级各类发展规划,要突出特色,开拓创新。

★加强依法治校、依法治教、依法行政的意识,坚持科学民主管理,落实层次管理目标,建立建全各项管理规章制度,实行校务、财务公开,充分发挥党支部、教代会、工会及家长委员会参与学校管理工作的积极性和监督作用。认真抓好学校各项常规管理工作。

★加强重视领导班子理论学习制度的建立。注重更新教育观念,团结协作,形成凝聚力。在管理中要有创新意识和科学态度,做到公正、勤政、廉政。积极主动关心教职工的学习和生活。要加强班子成员自身业务和理论修养和学习进修,提高管理素质和水平。

⑵加强教师队伍建设
要积极创造条件,努力搭建教师培训的平台,营造学习型、研究型学校的氛围,开展各种形式的培训活动,不断提高教师的教育教学技能、教学研究能力和教育科学能力,建设一支具有较高师德修养的“达标+专长”的教师队伍;充分发挥老教师的传帮带作用,加强青年教师的培养,实施“名师工程”,“青蓝工程”,形成一支老中青三结合的师德高、业务精、创新意识和科研能力强的专家型教师队伍。

★师德师风建设
抓实日常师德学习教育,组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》,举办师德培训讲座或教书育人经验交流会,签订《师德承诺书》,每年评选“十佳师德标兵”“十佳班主任”和“十佳青年教师”,引导全体教职工积极争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师。

★提升现有教师的学历层次
实现教师学历全面达标,根据其需要和可能支持更高学历的进修。到2022年全部任课教师取得师范类本科以上学历,5%的教师取得教育硕士学位。

★加强教师的成长培养
通过具有针对性、适用性和实效性的培养,使青年教师在三年的时间内全面胜任教育教学工作,更好地实现专业成长,进而成长为学校业务骨干。

(1)提升师德修养。不忘初心,牢记使命,爱国守法,爱岗敬业,关爱学生,为人师表。遵守上级和学校规定,规范教育教学行为,谦虚好学,尊重家长和同事,顾全大局,团结奉献,积极向上,主动发展,积极参加学校组织的各类教育教学活动。

(2)提升业务水平。热情而积极地投身于教育教学实践,自觉刻苦地钻研业务,不断提高业务水平。熟悉并落实教学常规要求;努力夯实教学基本功;要熟练掌握使用电脑技术和多媒体教学技术;要熟悉国家教育方针和教育政策法规,有必要的教育学、心理学知识和必备的教育管理知识,有健康的心理状态,能胜任班主任工作。

★实施“青蓝工程”和“名师工程”。
挖掘校内资源优势,充分发挥学科骨干教师的示范、指导作用,培养和发现青年骨干教师,逐渐形成骨干教师梯队。凡市级以上教学能手和市级以上骨干教师每人每学年带2—3名校青年骨干教师作徒弟。每学期师徒彼此听课不少于5节,师傅要指导徒弟开展一项科研实验,至少执教一节实验研究课,撰写一篇科研论文或实验报告,有重点的培养教学后备军。
鼓励骨干教师在校本培训中主动承担学术报告、专题讲座及科研论坛等培训任务,形成在“培训中培训”,以点促面的培训风格,让更多的骨干教师在培训中得到提升。

★结合新时期教育教学工作的需要,加大培训教师掌握现代教育技术操作与网页课件制作的能力,培养教师具有把握处理信息技术与学科教学整合的能力,中青年教师通过阶段培训达到熟练掌握网络教育、多媒体辅助教育的基本知识和基本技能,并在各学科教学中灵活运用,不断创新,提高教育教学的效率和效益。

★英语培训。全面提高教师素质,培养高素质人才,学校对教师进行全员英语培训,集中授课、请专家指导,结合自修等形式学习,不断提高教师的英语能力。

★组织教师进行教学基本功训练,提高自身教学功底。每学年要有计划组织教师进行“两话(画)三字”和多媒体课件制作的教学基本功训练,通过训练、比赛、评奖等一系列活动,激发教师积极练就教学功底,逐步提高基本素质。

4、抓住创新主线,深化教学改革
★加强树立实验立校,科研兴校的意识,加大以校园信息技术为共享资源平台力度,结合学校教学实际,积极进行探索改革课程结合及课堂学习模式的途径。认真执行国家和省课程计划,重视开好综合实践课程。积极落实国家关于减轻学生课业负担的精神,完善检查减负评价机制,课堂教学落实素质教育要求,并责任到人。

★进一步重视抓好教学常规工作的规范化、制度化。积极运用现代教育手段进行教学管理,逐步向无纸化教学管理方向发展,争创省市教学示范学校。加大进行常规课堂教学改革的力度,鼓励采用启发式和讨论式等进行教学活动;教学中重视培养学生个性、特长及学生创新精神和实践能力。

★学校建立个人——科组——学校三级科研网络,明确集体备课的刚性要求,认真落实集体备课制度,定时间,定地点,定内容,并保证集体备课不受其它事务冲击。重视骨干教师、有经验的教师在集体备课中的作用,青年教师要积极发言,在强化个人研究的基础上,有效实现资源共享。积极探索开展“互联网+”背景下的网络教研。

★加强外语、信息技术、生活实践等新兴学科的教学工作。在内容上做到两个“突出”:
突出学科知识的形成和积累。使每一个小学生在基础学科、外语等主要学科完成大纲所要求的任务。进行学习方法和学习策略的指导,让小学生掌握初步的现代化学习手段。进行创新意识和能力的培养,鼓励学生创新。
突出小学生实践能力的养成。做到学以致用、学以创造。增加学生参与课堂、学校、家庭及社会实践能力的机会,提高学生适应实际生活的能力。

5、信息工程:
要用发展的眼光、战略性的眼光看待教育,教育策略要有前瞻性,这就必须重视学校的“信息工程”建设。

★逐步建立形成相对完善的信息化教育体系。积极探索大部分学科课程能较高程度地与信息技术相结合,让全体学生接受初步的信息技术教育和基本的操作运用。

★逐步配齐教师及管理人员的电脑,真正实现人手一台电脑,并与校园网联网,实现办公自动化,无纸化办公,提高工作效率和管理水平。逐步更换原有滞后的电教设备,参照省级电教示范学校标准配备设备。

★搞好网络建设,优化网页制作。利用网络建立和国内外同类知名学校的联系,并实现师生互派、定期交流。

★建设学校教育教学管理各级各类资源库。

6、校园建设:
在现有设施的基础上,把改善办学条件、创设良好的育人环境,绿化、美化校园,作为学校今后发展规划的主要内容。

★对学校进行校园整体规划,搞好校园美化、绿化、文化、亮化工作,实现校园园林化、乐园化。

★建设健康、生动、向上的校园文化环境,营造具有学生文化品味阵地,创设适合学校开展活动教育的具有个性化的教育环境。

●实现目标和任务的保障措施
1、抓好党建工作。充分发挥党组织在学校工作中的领导核心作用,把党员队伍建设成我校的中坚力量,做好积极分子特别是一线教师积极分子的培养工作,发挥党支部的战斗堡垒作用及广大党员的先锋模范作用,为学校教育事业发展起好保驾护航作用。

2、抓好干部队伍建设。整体提高中层以上干部的思想认识,在工作中要解放思想,敢于创新,脚踏实地,埋头苦干;在作风上要深入群众,廉洁自律,团结协作。同时通过选拔培养,竞争上岗,为学校管理工作打下坚实基础。

3、抓好教师队伍建设。引导帮助全校教师树立正确的教育观、人才观、质量观,增强全面实施素质教育,促进全体学生全面发展的自觉性。树立现代教育观念,树立创新教育观念,深化师德建设,贯彻师德规范。抓好师表工程,实现教师道德素质的整体优化。建立学校教师队伍优化的良性机制。建立择优聘任,能者为先,能上能下,能进能出,优胜劣汰的竞争激励机制,提高教师队伍的生机和活力。

4、在硬件建设上,一方面,要结合教育事业发展规划,制订好学校硬件建设的实施方案;另一方面,学校要挖掘潜力,加大对教育设备设施的投入,以适应现代化教育发展的需求。

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